viernes, 2 de noviembre de 2012

actividad 1


Actividad 1
1.  La ure es el uso racional de la energía, es decir que si aplicamos ure podemos lograr que nos llegue menos plata de servicios públicos (epm).La ure se hace utilizando solo electrodomésticos necesarios en el lugar que estés.
Esta nos brinda menos consumo ya que solo consumimos lo necesario y no derrochamos y conservaos este beneficio.

miércoles, 17 de octubre de 2012

Semana de la convivencia y la paz

"EL GRAN PALACIO DE LA MENTIRA" 

Todos los duendes se dedicaban a construir dos palacios, el de la verdad y el de la mentira. Los ladrillos del palacio de la verdad se creaban cada vez que un niño decía una verdad, y los duendes de la verdad los utilizaba para hacer su castillo. Lo mismo ocurría en el otro palacio, donde los duendes de la mentira construían un palacio con los ladrillos que se creaban con cada nueva mentira. Ambos palacios eran impresionantes, los mejores del mundo, y los duendes competían duramente por que el suyo fuera el mejor. Tanto, que los duendes de la mentira mucho mas tramposos y marrullero enviaron un grupo de duendes al mundo para que los niños dijeran mas y mas mentiras. Y como lo fueron conociendo, empezaron a tener muchos mas ladrillos, y su palacio se fue haciendo mas grande y espectacular. Pero un día, algo raro ocurrió en el palacio de la mentira, Uno de los ladrillos se convirtió en una caja de papel. Poco después. Poco después otro ladrillo se convirtió en arena, y al rato otro mas se hizo de cristal y se rompió. Y hacia, poco a poco, cada vez que se iban descubriendo las mentiras  que habían creado aquellas mentiras estos se transformaban y estos desaparecían, de modo que el palacio de la mentira se fue haciendo mas y mas débil, perdiendo mas y mas ladrillos, hasta que al finalmente se desmorono. Y todos,  incluido los duendes mentirosos comprendieron que no se pueden utilizar las mentiras, por que nunca son lo que parece y no se sabe en que se convertirán.

Actividad

1.¿ hay coherencia en mi verdad? ¿ es decir con lo que piense, siento hago y digo?
2.¿que significa para mi MENTIR?
3.¿que mentiras tolero?
4.¿cuales son las que comúnmente digo a diario, y considero pequeñas mentiras o mentiras piadosas?
5.¿que consecuencias trae decir mentiras?
6.¿elabora un pequeño escrito donde relaciones el lema VERDAD, CONVIVENCIA Y PAZ, con lo desarrollado en las diferentes fases de la actividad?
NOTA: ambientar cada pregunta con imágenes y vídeos
  
Solución
1. cuando digo algo algunas veces lo pienso y lo digo
2. Mentir: es decir algo que nunca ha pasado
 
3. ninguna no me gusta que me mientan
4. pues he dicho una que otra mentira pero en si no me gusta
 


5. puede traer problemas en la familia y con los amigos

6. 
Verdad:
La Verdad Es Cuando Una Persona Dice Lo Que En Realidad Ha Pasado O Lo Que En Verdad Piensa, siente, y los expresa por medio de sus palabras.
Convivencia:  es algo que siempre tenemos que tener en cuenta, si no tenemos una buena convivencia no tendremos un buen habiente para permanece con nuestras familias, amigos ETC.
Paz: no es solo convivir entre nosotros, la paz es un medio en la cual  todos vivimos como amigos y aceptamos nuestras diferencias o defectos que debemos corregir muchas personas.

verdad, convivencia, paz:
la verdad es fundamental para poder tener una buena convivencia, y si con nustras familias, amigos, ETC hay buena cnvivencia hay PAZ



miércoles, 26 de septiembre de 2012


26/8/2012
objetivo:

aprender a digitar y escribir sobre un tema especifico utilizando bien los signos de puntuación.

actividad
seleccionar un tema libre y escribir sobre el o consultar en google mínimo en 5 paginas diferentes
( en caso de hacerlo de google al final de cada consulta digitar lo que entendió del tema en 3 párrafos
Solución
1. 
Atlético Nacional:
cabe decir que el nacional es el equipo con mas titulos en el pais con 11 nacionales y 5 internacionales ( siendo uno de los 2 equipos junto al once caldas que ha ganado la libertadores)
superando al millonarios que tiene 13 titulos nacionales y 2 internacionales
y al america de cali que tiene 13 titulos nacionales

ademas el atletico nacional es el ultimo campeon 2011
y como les parece su hinchada (crees que es una de las mejores de latinoamerica?) --- En la final de este año llenaron todo el estadio solos
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110830184149AAM7Sxc
lo que entendí:  el nacional es uno de los mejores equipos con mas de 11 títulos, en ellos 
también hay de copa libertadores, siendo uno de los 2 equipos junto al once caldas que ha 
llegado a la libertadores

El Club Atlético Nacional de Medellín, desde sus orígenes en 1935 , en el Barrio Buenos Aires, de la ciudad de Medellín, ha conseguido 11 títulos de la Categoría Primera A y una Superliga colombiana, además 5 internacionales. Se ha caracterizado desde sus inicios como patrocinador del talento criollo, aunque algunos de sus títulos los ha conseguido gracias a extranjeros.
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_Atl%C3%A9tico_Nacional
Que entendí:
desde sus orígenes en 1935 , en el Barrio Buenos Aires, de la ciudad de medellinse a conocido
 por patrocinar el talento criollo anque uno de sus titulos los ha conseguido cinco titulos  en el extranjero
Fue asi como el siete de marzo de 1947, se fundó en Medellín el Club Atlético Municipal, integrado en su mayoría por jugadores del Unión F.B.C, equipo aficionado de primera categoría y algunos otros jugadores de equipos de la región. Con esta base se disputó en el mismo año el torneo departamental.


miércoles, 15 de agosto de 2012

1.buscar 10 frases celebres y copiarlas y pegarlas al blog con su respectivo autor
2. y debajo de cada frase  digitar en un párrafo que se entiende por dicha frase e insertar una imagen
solución 
1.1.Lo mejor no es tratar al amigo sino al enemigo hacerlo amigo.
que entiendo: que hay que hablar con los enemigos para no tener mal entendidos
2. Todo mundo quiere tener un amigo, pocos se toman la molestia de ser uno.
que entiendo: que hay supuestos amigos que dicen que son amigos y despues hablan a las espaldas
3. Un Amigo nunca te dice lo que Tú quieres escuchar, te dice la verdad y lo que es mejor para ti.
que entiendo: que no siempre tu amigo te tiene que decir cosas buenas tambien hay cosas malas y creerás que te hace sentir mal pero no
4. Quiero ser tu fortaleza en tu debilidad, quiero ser tu apoyo y contigo poder contar.
que entiendo: quiere ser tu amigo en las buenas y en las malas
5. Tu significas para mi más de lo que las palabras pudieran expresar. 
que entiendo: que eres una de las personas mas importantes de su vida
6. En la frase: "un amigo verdadero", verdadero redunda.
que entiendo: una amigo cuando dice que es "un amigo verdadero" lo repite pase lo que pase
7. Que gris amanecer, mi alma esta triste, porque perdió a su amor.
que entiendo: es una persona que perdio a laguen que mas queria y se le fue de sus manos
8.Buscar la felicidad es sólo otro pretexto para ser aún más infelices...
que entiendo: la felicidad no se busca la felicidad se tiene
9. Solamente aquel que es demasiado fuerte para perdonar, una ofensa sabe "amar".
que entiendo: que una persona que ama, ama bajo todas las circunstancias


10. No dejes que te roben el corazón, deja las puertas abiertas para que lo tomen con amor.
que entiendo:que uno no le debe dar el corazón a cualquier persona


miércoles, 18 de julio de 2012

objetivo: escribir en forma de historia lo sucedido el 20 del julio de 1810 y documentarlo con imágenes y vídeos

el 20 de julio de 1810  se declaró, por parte de los criollos de Santa Fe de Bogotá, la Independencia de España. Y cada año, ese día

miércoles, 4 de julio de 2012

mis vacaciones

En mis vacaciones fui donde mi abuela y nos fuimos unos días para una finca, y nos fuimos para piscina y nos fuimos para un estadio a jugar unos partidos.
Entrene fútbol y en el entrenamiento me llevaron para la pintada ( los farallones) y jugamos.
y por ultimo estuve en la casa con mis amigos nos fuimos a campar a el cerro el volador y eso fue lo que yo hice en mis vacaciones.

también fuimos al parque norte con mi familia


miércoles, 6 de junio de 2012

Cuento

La maquina para limpiar zapatos: 
Erase una vez un padre fue con su hijito a comprar una maquina de limpiar zapatos.
Era lo último en la tecnología. Al llegar a la casa hicieron la prueba, pusieron un zapato dentro de la maquina, la pusieron a funcionar y luego, como por arte de magia por el otro extremo de la maquina salió el zapato muy limpio y brillante.
Eso emociono mucho a Juanito, quien junto a su padre probaron la maquina y quedaron muy impresionados por los resultados. Juanito le pidió al padre si el podía usar la maquina, pero el padre le digo que no, ya que era un aparato muy delicado y solo se podía meter los zapatos adecuados allí. No chancletas, no tenis ni zapatillas…tenía que ser el zapato indicado.

miércoles, 16 de mayo de 2012

LA NARRACION


Constantemente contamos o nos cuentan historias, episodios o sucesos reales, pues necesitamos enterarnos de lo que ocurre a nuestro alrededor o lo que sucede en el mundo; pero también nos encanta escuchar o leer historias inventadas: cuentos, leyendas, novelas... Para todo ello utilizamos la narración.
¿QUÉ ES UNA NARRACIÓN?

Una narración es un relato de algo real o ficticio, contado de forma que resulte creíble.
Se pueden narrar historias o sucesos utilizando medios muy distintos: de forma oral o escrita, mediante gestos, a partir de dibujos, con fotografías, fotogramas de películas...
¿CUÁNDO UTILIZAMOS LAS NARRACIONES?

Utilizamos la narración cuando:
  • Contamos a alguien lo que pensamos, hacemos, sentimos o hemos presenciado.

  • Referimos los sucesos históricos de un país o de una época.

  • Damos noticia de lo que sucede o ha sucedido en el mundo, a través de los medios de comunicación.

  • Contamos un cuento, una fábula, una novela, una película, un chiste, etc.
CARACTERÍSTICAS DE LAS NARRACIONES

Toda narración cuenta una historia, estructurada en tres partes: planteamiento, nudo y desenlace.
En el planteamiento se expone:
  • quién o quiénes son los personajes que intervienen en la historia o suceso;
  • dónde se desarrolla;
  • cuándo ha ocurrido;
  • qué ha pasado.

En el nudo o desarrollo se explica más extensamente la trama de lo ocurrido, es decir, cómo y por qué ha sucedido.
El desenlace muestra el final de la historia o la conclusión.
En las narraciones siempre hay un narrador, que es el encargado de:
  • Contar los hechos, en primera, segunda o tercera persona verbal, pues el narrador puede ser un personaje de la historia o un testigo de esta.
  • Decidir el orden del relato: desde el principio hasta el final, empezando por la mitad de lo narrado o comenzando por el final, como en las novelas policíacas.
  • Definir a los personajes por su aspecto físico, carácter, actuación o las relaciones que entabla con los demás.
  • Decidir el ritmo, rápido o lento, de la narración.
  • Precisar el lugar y el tiempo de la historia.

Contamos un cuento, una fábula, una novela, una película, un chiste, etc., y también... una leyenda. El siguiente fragmento pertenece a El monte de las ánimas, una de las famosas leyendas del escritor español del siglo XIX Gustavo Adolfo Bécquer. Quizá, después de leerlo, sientas curiosidad por saber qué es lo que en ella se narra:
Así pasó una hora, dos, la noche, un siglo, porque la noche aquella pareció eterna a Beatriz. Al fin despuntó la aurora; vuelta de su temor, entreabrió los ojos a los primeros rayos de la luz. Después de una noche de insomnio y de terrores, ¡es tan hermosa la luz clara y blanca del día! Separó las cortinas de seda del lecho, ya se disponía a reírse de sus temores pasados, cuando de repente un sudor frío cubrió su cuerpo, sus ojos se desencajaron y una palidez mortal descoloró sus mejillas; sobre un reclinatorio había visto, sangrienta y desgarrada, la banda azul que perdiera en el monte, la banda azul que fue a buscar Alonso.
TIPOS DE NARRACIONES

Las narraciones pueden ser:
  • Literarias: novela, cuento, leyenda, fábula, poema épico, romance, etc.

  • No literarias: basadas en sucesos reales, noticias periodísticas, crónicas de reinados, informes, anécdotas, etc.

  • Gráficas: cómic, tebeo, chiste...
RECURSOS ESTILÍSTICOS DE LAS NARRACIONES

En la narración se utilizan mucho los verbos que indican acción o proceso, generalmente, en tercera persona del pretérito indefinido (vivió, corrió, se apresuró...) o del presente (habla, posee, trabaja...).
Apenas existen adjetivos calificativos porque retardan la acción.
Abundan las indicaciones temporales y locales: en aquel tiempo, muy cerca de allí...
El narrador intenta captar y mantener la atención del oyente o lector con fórmulas lingüísticas, apelaciones, interrogaciones, etc.: pero... ¿qué sería de ellos?; se preguntará el lector...
En una misma narración se pueden utilizar uno o varios puntos de vista desde los que se narren los hechos.
Es muy habitual intentar embellecer el relato con figuras retóricas y literarias.
¿CÓMO SE HACE UNA NARRACIÓN?

Para que una narración desempeñe bien su función, antes de escribirla, es imprescindible:
  • Determinar lo que se quiere contar, seleccionando solo lo relevante para no hacer pesado el relato.

  • Decidir entre la primera, la segunda o la tercera persona narrativa.

  • Disponer el orden en que se va a escribir o contar la historia.

  • Elegir los recursos lingüísticos o literarios, así como el tono que se va a utilizar para presentar los hechos, los personajes e incluso la misma historia.





También en Mi primera Encarta
El comentario de texto
El cuento
El diálogo
La argumentación
La biblioteca
La descripción
La expresión escrita
La expresión oral
La fábula y la leyenda
La palabra y su significación
Los géneros literarios
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miércoles, 18 de abril de 2012

TEXTOS EXPOSITIVOS

TEXTOS EXPOSITIVOS

11 DE ABRIL DE 2012 
objetivo: trabajar y documentar los textos expositivos
ACTIVIDAD 1. buscar en 3 direcciones diferente la definición de un texto expositivo y escribir dos párrafos con lo que cada uno entendió de que es un textos expositivos

2. que partes forma un texto expositivo y explica cada una

3. digite un texto expresivo que contenga todo las partes del punto dos

NOTA: acompaña las preguntas con imágenes y vídeos si es necesario
SOLUCIÓN
1.Se pueden distinguir dos tipos de textos expositivos: Por un lado, los divulgativos que informan de temas de interés general para un público no especializado, sin conocimientos previos. Pertenecen a este tipo de textos: las conferencias, los libros de textos, los artículos periodísticos, exámenes, reseñas, etc. Por otro lado, los especializados que no sólo informan sino que pretenden hacer comprender aspectos científicos, por lo que exigen un receptor más especializado, con un mayor grado de conocimiento del tema. Presentan, por tanto, una mayor complejidad sintáctica y léxica. Pertenecen a este los textos científicos, jurídicos, humanísticos, etc.
Algunas características lingüísticas de los textos expositivos son: - La objetividad (tendencia del uso de la 3ª persona verbal, léxico denotativo). - Uso de oraciones impersonales y enunciativas. - Claridad, precisión. - Uso preferente del presente intemporal y del modo indicativo. Puntualmente, el uso del imperfecto si se trata de la descripción de procesos. - Uso de conectores (ordenadores del discurso, explicativos, ejemplificadores). - Empleo de recursos como las comparaciones, definiciones, enumeraciones, ejemplos.
Los textos expositivos son conocidos como informativos en el ámbito escolar. La función primordial es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías..

Un texto expositivo es el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es informar sobre un tema determinado, de manera que el autor en ningún caso plasme sus opiniones, pensamientos o sentimientos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Texto_expositivo

Un texto expositivo es aquel que, como lo indica su nombre, tiene como finalidad explicar algo, por lo tanto, podemos deducir que responde a la pregunta "¿qué es?", a diferencia del texto descriptivo, que responde a la pregunta "¿cómo es?"

Sus características principales son:

-Proposiciones nucleares (centrales, importantes en el texto)

-Predicados complementarios (información que se añade)-Uso de conectores lógicos.-Utilización del metalenguaje (explicación de expresiones científicas, por ejemplo)Ejemplos de esta tipología textual pueden ser una clase, un video educativo, etc.Decirte un tema es difícil, depende de qué orientación deba ser el texto: científico, de la realidad...Como te sugirieron, hablá sobre algún tema que te interese, recordá que tenés que explicar qué es, de modo que te conviene basarlo en un objeto. Por ejemplo: "La célula", por decir algo. Es un "objeto" que puedes explicar.La estructura del texto expositivo-argumentativo implica:-Enunciado.-Explicación.-Recapitulación.-(Aplicación) > (Puede estar o no)

http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080401104929AA7NOIw

El texto expositivo tiene como objetivo informar y difundir conocimientos (=enseñar =finalidad pedagógica) sobre un tema. La intención informativa hace que en los textos predomine la función referencial..
Los textos expositivos pueden ser:
DIVULGATIVOS, es decir, textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector de público, pues no exigen un conocimientos previos sobre el tema de la exposición (apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes,conferencias, coleccionables…)
ESPECIALIZADOS, es decir , textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestión (informes, leyes, artículos de investigación científica

extraído de: http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/exposicion/exposicion.htm

DEFINICIÓN PROPIA

la función del texto informativo es difundir conocimientos estos se dividen en dos tipos que son:

textos divulgativos: estos trasmiten temas generales de interés al publicotextos especializados: no sólo informan sino que pretenden hacer comprender aspectos científicos, por lo que exigen un receptor más especializado, con un mayor grado de conocimiento del tema. Presentan, por tanto, una mayor complejidad sintáctica y léxica. Pertenecen a este los textos científicos, jurídicos, humanísticos, etc

2.La estructura de los textos expositivos es muy simple. Los textos expositivos se suelen dividir en tres partes: presentación, desarrollo y conclusión.La primera parte puede incluir el marco (lugar y tiempo), el tema o asunto, la hipótesis, los objetivos, etc.A continuación se pasa a desarrollar el tema o asunto, lo que puede ocupar varios apartados distribuidos en varios párrafos. A lo largo de estos párrafos se va progresando en la información que recibe el destinatario. Es decir, cada párrafo aporta más información, que es, en cierto modo, una ampliación de la anterior.Finalmente se llega a la conclusión, que resume todo lo dicho.Veámoslo de forma esquemática:
  1. MARCO: LUGAR, TEMA. ASUNTO, HIPÓTESIS, OBJETIVOS...
  1. DESARROLLO TEMÁTICO
  1. CONCLUSIÓN
La exposición de los hechos se puede presentar de varias formas:
  1. Estructura deductiva: al principio del texto se presenta la idea principal y a continuación se explica o se demuestra con datos particulares.
  1. Estructura inductiva: se parte de los datos particulares para llegar a la conclusión, que es la idea principal.
  1. Estructura mixta: es una mezcla de las dos anteriores. Se parte de la idea principal, se pasa a los datos particulares y en la conclusión se vuelve a la idea principal. También se llama circular o de encuadre.
ASPECTOS GRAMATICALES DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS
  • Recuerda que la exposición es propia de los textos científicos, informativos (periodísticos) y del ensayo.
  • Los textos expositivos deben ser claros, por lo que se han usar oraciones simples y coordinadas. Es decir, oraciones breves, sencillas.
  • La función que predomina es la referencial: el mensaje debe reflejar la realidad y no la subjetividad del emisor.
  • La exposición se puede mezclar con la narración, la descripción y la argumentación: se puede presentar, por tanto, en lo que llamamos textos mixtos.
  • El vocabulario será el específico de cada ciencia, pero también dependerá del carácter divulgativo o especializado que posea.
  • Los tiempos verbales usados: fundamentalmente se usa el presente por su carácter intemporal, es decir, que no sitúa la acción en un momento determinado
3.la tecnologia: la tecnología es un sistema que le ha ayudado mucho al hombre para todos sus inventos por ejemplo para los computadores para los carros y para muchas cosas mas.
la tecnologia ayuda tambien mucho en las empresas para las maquinas, . Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. 
en los tiempos de ahora la tecnología es el mas grande medio de información  entretenimiento y de aprendizaje